TDAH com apresentação hiperativa/impulsiva: entendendo os comportamentos
Remexe ou batuca as mãos ou pés ou se contorce na cadeira.
Os professores ou os pais precisam mandar que se sente sossegado, quieto
Balança os pés, mexe no cabelo, estala os dedos, fica mexendo com objetos sobre a mesa de estudo;
Levanta da cadeira em situações em que se espera que permaneça sentado.
Sai do seu lugar de sala de aula, no escritório, outro local de trabalho ou em outras situações que exigem que ele fique sentado.
Inventa desculpas para se levantar ou caminhar durante a aula ou atividade monótona;
Dificuldades para ficar sentado durante as refeições ou realização dos deveres de casa;
Corre ou sobe nas coisas em situações que isso é inapropriado.
A impulsividade/hiperatividade pode se apresentar em adolescentes e adultos como sensações de inquietude e desconforto. Sente-se inquieto "por dentro"
Vive correndo de um lado para outro, subindo nos móveis, pulando no sofá, sobe em árvores, muros...
É incapaz de brincar ou de se envolver em jogos e brincadeiras calmamente.
Fala alto ou grita durante jogos ou brincadeiras;
Dificuldade em assistir TV ou filmes tranquilamente;
As pessoas precisam pedir para que fique calmo ou quieto;
Em geral fica mais excitado que os demais nas brincadeiras;
Não "para", age como se estivesse com "o motor ligado".
Excessivamente ativo na escola ou em casa
Parecer ter muita energia e sempre está ocupado com alguma coisa;
Em geral faz as coisas com pressa;
Não consegue, ou se sente desconfortável em ficar parado por muito tempo em restaurantes, reuniões.
Os outros podem ver o indivíduo como inquieto ou difícil de acompanhar seu ritmo.
Fala demais.
Falar demais em sala de aula e em casa, nas refeições ou em outras situações familiares;
Atrapalhar os outros porque fala demais e não deixa os outros falarem na conversa.
Deixa escapar uma resposta antes que a pergunta tenha sido completada ou concluída.
Termina frases dos outros, não consegue aguardar sua vez de falar;
Fala sem parar para pensar na resposta;
Responde antes que o professor ou o pai termine a pergunta;
Tem dificuldade em esperar sua vez.
Aguardar em uma fila.
Interrompe ou intromete-se.
Mete-se nas conversas, jogos ou atividades;
Pode começar a usar as coisas dos outros sem pedir ou receber permissão; em adolescentes ou adultos;
Pode intrometer-se ou assumir o controle sobre o que os outros estão fazendo;
Interrompe a frase dos outros no meio;
Completa a frase dos outros.
BIBLIOGRAFIA:
Mattos, Paulo. No Mundo da Lua: Perguntas e respostas sobre Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade em Crianças, Adolescentes e Adultos. 16ª ed. Associação Brasileira de Déficit de Atenção e Hiperatividade – ABDA.
Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais: DSM-5. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.